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語文組:同課異構,“構”出“異”彩
               —— 江南中學語文學科基地“同課異構”課程展示及研討活動
作者:管理员     发布时间:2019-10-25     浏览次数:393 次    

10月24日,無錫市江南中學語文學科基地在陽光校區開展了新學期第一次“同課異構”公開課活動,本次活動與學校教科研活動結合開展,精彩紛呈。學科基地全體人員參與了聽課、評課。

同课异构 演绎精彩

本次公開課活動在初一年級開展,分別由語文教研組的傅立力老師和江陰市教師發展中心初中語文教研員徐傑老師授課。內容均爲經典文本——《論語》十二章。

傅立力老師從孔子被尊爲聖人這一背景導入,立足重點字詞,逐層深入到整章翻譯,以讀促解,圍繞有關學習和個人修養的語句,分析了《論語》的思想內涵和現實意義。教學環環相扣,充分調動了學生的思維能動性和探究熱情。最後總結出《論語》的語言特點和生動表達,進而帶領學生體會孔子的“高度和溫度”才是被尊爲聖人的原因,將文本閱讀引向深層,收效甚好。

徐傑老師以“本文與教材的其他課文有何不同”這一探究問題導入,激發學生的興趣,從“論”、“語”二字解釋了文本的內容和體式。教學環節由學生逐句朗讀展開,教師在課堂生成中疏通重點字詞,通過舉例,講解小篆,引申詞義等方式,引導學生掌握文言知識。隨後進行課堂合作探究,帶領學生解決疑難問題,以成語爲中心展開師生互動,進入《論語》的“對話”情境,課堂氣氛活躍,教學效果好。

研讨交流  智慧共享

两节课后,学科基地成员在报告厅开展了评课和研讨活动,活动由无锡市江南中学语文教研组组长吴敏老师主持,无锡市初中语文教研员周金良老师和江阴市初中语文教研员徐杰老师就部编版语文教材教学开展了讲座,并对两堂课做了精彩点评。周金良老师就“文言文如何落实传统文化”为中心,提出要进行语言建构与应用,注重朗读,深入挖掘文学性和哲理这几点意见,重视学生体验和思考。徐杰老师就“文言教学中的活动组织”为主题,阐述了自己设计本课时的教学构思思路,思考“教什么,不教什么,怎么教”,以学生为主体,重视知识的实践与运用,充分尊重学生的个性化解读,不割裂“文”与“言”,营造出和谐的课堂氛围,对文本的解读“入乎其内”,又能够“出乎其中”。徐老师还对《狼》、《五柳先生传》 、《小石潭记》这三篇经典文本展开了精彩的教学过程解读。

學科基地主持人、江南中學語文教研組組長吳敏老師對這次“同課異構”和研討活動做了總結,她認爲兩位老師精彩的授課走進文本,探究傳統文化的影響,有深度,有高度,很好地體現了“同課異構”的特點,爲無錫市江南中學今後的語文教學提供了可資借鑒的寶貴經驗。

“江平視野闊,風正好揚帆”。本次語文學科基地活動打開了教師們的教學思路,形成了濃郁的教研氛圍,達到了共同學習,共同提升的目的。










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